读“红楼”小学作文
在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的读“红楼”小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
读“红楼”小学作文1这次暑假，我把《红楼梦》通读了一篇。
这本书的内容丰富，语言敏感，文字有趣，情感真实，令人过目不忘；再配上漂亮的插图，便使人有一种身临其境的感觉。作者用美丽的语言，编织出了一段段令人向往的故事。黛玉、宝玉等人物在他的笔下，根本看不出虚构的影子，而显得那么的真实。这么伟大的手笔，让人读着情不自禁，曹雪芹真是个天才！
《红楼梦》是一部旷世奇书，也是一篇歌颂“真善美”的乐章——你们瞧，大观园里的女孩子们性格多样：有湘云的心直口快，开朗豪爽；还有宝钗的稳静贤淑；也有黛玉的多愁善感，孤芳自赏。她们情趣高洁，组建诗社，吃蟹咏联，畅饮颂梅；偶又制作灯迷，放飞纸鸢。她们一个个美丽多情，才华出众，真正是让人“羡杀”！
然而，有一句诗说得好：月有阴情圆缺，人有悲欢离合。大观园中的女主人们也谱写了一曲又一曲的'悲歌：探春远嫁他方；惜春空守青灯古佛；金钏儿跳井殉节，一曲红楼，万般叹息！联想到现代社会我们多姿多彩的生活，比一比大观圆中的姐妹，我不由得心生感叹：无忧无虑的童年，我们的人生真是快乐幸福啊！
《红楼梦》可真是一本好书呢，所以 ……此处隐藏455个字……这样理解的
但当我再一次细细品读之后，随着见识的丰富，这本书在我心中，不仅只意味着一个俗气的故事了，他开始有了更深远的寓意，那故事背后所揭示的那些不为人知的悲伤与凄惨，也让我领略到了曹雪芹这个怀才不遇的文学者的深刻思想和反叛观念。
回想的黛玉初进荣国府，府中上上下下，都一片欢迎。然而，当她父亲死后，那曾经对她嘘寒问暖的人，便一点点冷淡下来。而当她在生命最后的时候，又有谁管过她的死活？
她的一生，正如她当年所吟唱的诗句一样：
质本洁来还洁去，不教污掉陷渠沟。
玉黛林中柱，金簪雪里埋。——后记
安徽省芜湖市凤鸣实验小学六年级:李蕾
读“红楼”小学作文4《红楼梦》是四大名著之一，内容多次让我流泪。（开门见山开头，直接引出下文。）
令我流泪的地方有很多。比如：贾母给宝玉定亲，林黛玉病逝潇湘馆……（举例，过渡。）
在这本书中，我了解到贾府是很有权势的。在贾府中说话最有份量的是贾母，贾母最疼爱的是衔玉而生的贾宝玉。宝玉不爱学习，喜欢和姐妹们在一起玩耍。他的父亲贾政很不喜欢这样的。但是，贾母却无比溺爱。后来林黛玉来到贾府，他们两个情投意合，但是因为家里人的种种因素，他们两个有情人没有在一起。最后黛玉含恨离世，宝玉离家出走。（简单叙述，为下文做铺垫。）
书中有很多有血有肉的个性人物，比如敢爱敢恨的晴雯，心思细腻的林黛玉，处事圆润的宝钗，天性豪放的史湘云……大观园里，百花齐放，因为这些女孩子的结局，让我知道了：悲剧就是把最美好的事物毁灭给人看。（缺少必要的论证技巧，文章内涵不足，建议写自己熟悉的便于驾驭的素材，《红楼梦》读后感是相当有难度的，望你今后会慎重选材！）
